Kinderen leren lezen. Het is haast niet voor te stellen hoe geweldig dat is. Het laat ze toe om zelfstandig verhalen te beleven. Er bestaat toch niets mooiers dan je fantasie elke keer opnieuw te kunnen verrijken. Sinds we vorig schooljaar de leesbevordering extra in het daglicht stelden op school, werden we ons er nog meer van bewust dat lezen veel meer is dan enkel het verklanken van een geschreven tekst. Kinderen interesse doen krijgen in verhalen, hun woordenschat en communicatieve vaardigheden versterken en hun taalgevoel aanwakkeren.
Al vanaf de vierde aangeleerde letter (s) kunnen onze leerlingen in principe hun eerste zelf ontstane woord lezen: m...i...s... . Hun ogen gaan open. Ze staan versteld van zichzelf. Dát moment, wat bij elk kind op een ander tijdstip komt, is het begin van een nieuw hoofdstuk. Het maakt de kinderen meer zelfstandig, rijker. Het staat ze toe de verbeelding in geschreven tekst te zien. En te begrijpen. Erg waardevol om daarvan deel te mogen uitmaken.
Het leesproces verloopt niet bij alle kinderen even snel. Niet iedereen is meteen mee met de automatische synthese van letters en het correct verklanken van woorden. Toch kunnen we ervoor zorgen dat boekjes ook hen erg aanspreken. Sinds begin van dit schooljaar startten de eenaatjes met het zelf maken van boekjes. Bij elk thema krijgen ze kans om hun ervaringen te tekenen op een A-vijfje. Terwijl zij daarmee aan de slag zijn, maak ik een voorblad. Alle tekeningen worden na verloop van tijd gebundeld, zodat ze een boekje vormen. Het valt me op dat de kinderen, vaak tijdens vrije momentjes in de klas, verder tekenen aan hun bijdrage voor het themaboekje. Wanneer hun prent klaar is, wordt die aan mij bezorgd.
In de zithoek is er naast de plaats met de klassieke leesboekjes nu ook een hoekje voorzien voor die themaboekjes. Tijdens het leeswerk wordt er regelmatig in 'gelezen'. Alle prenten bij elkaar vormen een bron van creatieve verhalen. De eenaatjes worden er door uitgedaagd om hun fantasie een level hoger te doen krijgen. Ze vinden het fijn om de verhalen die ze maken aan de hand van andermans tekeningen aan elkaar te vertellen. De collectie van boekjes is ondertussen uitgebreid genoeg om telkens opnieuw verrast te worden. Bovendien stellen de boekjes hen in staat om terug te blikken op de vorige thema's. Het enthousiasme tijdens het werken met de zelfgemaakte boekjes geven zowel de kinderen als mezelf een ontzettende boost om een nieuw themaboekje te maken. Eenvoudig, maar zo zinvol!
